Convenio Cooperación 498 Programa de Convivencia y Protección Escolar
Secretaria de Educación del Distrito Capital – FUNDASET
Para ofrecer a los habitantes de Bogotá condiciones para vivir mejor, la Administración Distrital, a través de la Secretaría de Educación, se encuentra llevando a cabo grandes esfuerzos en materia de educación. Además de ampliar la cobertura para que éste derecho pueda ser ampliamente ejercido, se trabaja día a día para que los niños, niñas y jóvenes además de acceder, permanezcan y reciban la mejor educación en los colegios.
La garantía de una educación con calidad, comprende un conjunto de acciones que se integren y complementen mutuamente; así fue plasmado dentro del Plan Sectorial de Educación 2008-2012, que estableció como fundamental, entre otras, lograr la vigencia plena de los derechos humanos y la seguridad de los niños en los colegios.
Durante los años 2010 y 2011, la Secretaria de Educación viene implementando el Programa de Convivencia y Protección Escolar, con el que se aspira brindar protección escolar integral a los miembros de la comunidad educativa, capaz de promover y sentar condiciones donde la convivencia entendida como un vivir juntos estable, seguro, saludable, pacífico y deseable para todos en el colegio, pueda realizarse a plenitud, y de esta manera satisfacer el principio de calidad entendido de forma amplia.
Dentro del Programa de Convivencia y Protección Escolar, en estos dos años FUNDASET ha venido siendo parte de la implementación del componente “Manejo Saludable y Creativo del Tiempo Libre como un Mecanismo de Protección Escolar”, mediante una propuesta denominada “Educación en Valores para la Paz a través del Arte”. Durante este tiempo se logró la vinculación 132 colegios distritales denominados como Zonas de Atención Prioritaria, de las localidades de Ciudad Bolívar, Usme, Tunjuelito, San Cristóbal, Antonio Nariño, Chapinero, Los Mártires, Santa Fe, Engativá, Suba, Puente Aranda y Bosa, donde se ha logrado la atención de más de 30 mil jóvenes.
En este orden de ideas, FUNDASET lidera este proceso que busca dar respuesta a la urgente necesidad de oferta de alternativas para el manejo del ocio y el tiempo libre a través de actividades que permitan la formación en valores, actitudes y comportamientos pro sociales, todo ello en el marco del proyecto “Promover los Derechos Humanos, la Participación, la Convivencia en Equidad en el Sistema Educativo Oficial del Distrito Capital” que lidera la Secretaría de Educación del Distrito Capital, en el que la Seguridad y Convivencia Escolar se han constituido en un nuevo reto para la escuela, la organización escolar y su comunidad educativa, pues le plantea no sólo renovar sus formas organizativas, sus formas de actuar, de comprender y de desenvolverse en los diversos contextos, fenómenos y cambios sociales, sino que le plantea el diseño de estrategias y de nuevas prácticas pedagógicas, razón por la cual la comunidad educativa empieza a asumir como elemento importante la construcción de planes y acciones estratégicas que empoderen a los y las jóvenes para que gestionen procesos de convivencia al interior y en el entorno de los colegios.
La propuesta de FUNDASET dentro del componente de Manejo del Tiempo Libre es potenciar las condiciones y oportunidades para la construcción de proyectos de vida en armonía con la libertad, la autonomía, la solidaridad, la creatividad y la confianza de todos los miembros de la comunidad educativa, con aporte de entidades representativas en las diferentes áreas (culturales, deportivas, artísticas, etc.) o personajes representativos en los mismos ámbitos. Lo anterior debe generar una serie de procesos y actividades encaminadas al buen manejo del tiempo libre que redunden en resultados para la seguridad y la convivencia escolar, al vincular a las y los jóvenes a procesos alternativos de formación que garanticen las condiciones para que no sean presa ni reproduzcan el entorno violento al cual asisten a diario; que al articularse con los demás componentes del proyecto se obtenga una ostensible mejora en las condiciones de seguridad y convivencia al interior de los colegios y de su entorno.
El componente de Manejo Saludable y Creativo del Tiempo Libre tiene como uno de sus objetivos principales ofrecer a las y los jóvenes, de los colegios distritales priorizados por la Secretaria de Educación Distrital, escenarios alternativos a la violencia, sin la ingenuidad de estar ofreciendo una receta definitiva para la paz; sino por el contrario, una herramienta eficaz para gestionar soluciones claras a los conflictos que se generan al interior de las sesiones y que estas conductas de paz aprendidas y practicadas al interior de los clubes se reflejen fuera de ellos. Lo que se busca a través del componente, es que mediante el arte las y los jóvenes aprendan nuevas formas de vivir, relacionarse, identificarse, etc. mejor para ellos. En lo conceptual entendemos que el arte más que un modo de distracción, o incluso de formación, es un estilo de vida, evocamos a Aristóteles al decir que lo más valioso del arte no está en que puede describir la realidad, sino en que puede crearla.
Nuestra propuesta de educación en valores para la paz a través del arte entiende este no como un proceso de formación en actividades artísticas per se; sino como un proceso formativo que busca ofrecer a las y los jóvenes participantes escenarios alternativos a los de violencia en los cuales se ven inmersos en su diario vivir, y que les permitan realizar un cambio en la identificación de los valores con los cuales ellos se identifican (violencia, agresividad, alcohol, drogas; casi todos asociados al reconocimiento de los otros) por unos que se traduzcan en conductas de paz (arte, solidaridad, respeto), ya que la participación en todas las actividades artísticas del tiempo libre les van a permitir un reconocimiento por parte de los otros, en donde se buscará que mediante la interacción y las dinámica que se presenten en la ejecución de los talleres se realice un ejercicio de valores al interior de cada tutoría que se buscará extrapolar a la vida cotidiana de las y los participantes.
En concreto, durante estos dos últimos años FUNDASET ha logrado la conformación de 721 clubes de formación artística en contra jornada, en áreas tan diversas como cine, música-canto, danza, pintura mural-grafiti, artes marciales, break dance, dibujo experimental, soccer freestyle, artes plásticas, fotografía y periodismo, teatro, dibujo, escultura, títeres, circo, capoeira, freesbi ultimate, cuentería, bricollage, yoga.
